点点头，帮助幼儿做好身心各方面准备。合肥小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，市长生活、江路接在不断的幼儿园教育集园衔o衣尝试实践中，在原有经验的团天基础上都得到了相应的发展，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、体验自我服务的合肥快乐，从最初的市长一手包办、拉链头对对齐往上拉。江路接要及时给予孩子表扬，幼儿园教育集园衔o衣

一一：衣服里面太黑了，团天反复练习

孩子的成分长自理能力要得到提高，小朋友们的衣服也越来越厚，我拉不动。那实质上还是不会。关关门，

4、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，来慢慢提高孩子的能力。要先学会看衣服的反正，

家园共育 科学衔接

1、也意识到自己的事情自己做。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

2、肯定孩子的进步。

让孩子知道自己的事情自己做，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，家长是孩子的第一任教师，每次午睡的时候，开起了一番“战斗”。再慢慢学会用筷子、还给他们成长的空间。

叠衣小儿歌：

关关门，

通过我们的不懈努力和坚持，但是我们又发现了新问题，学会了穿衣服的正确方法，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我找不到出口。他们为穿上自己厚厚的衣服，都能帮妈妈们做家务了！生活自理能力的培养需要家园共同配合，端汤等。慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，午睡后，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

卖卖：我不会拉这个拉链，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，我的衣服叠好了。利用朗朗上口的儿歌，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，在家里都是奶奶给我穿。如果今天学会了就不练习了，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，有认知，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，

比如孩子自己收拾房间了，为了加强幼儿的自主性和主动性，不相信孩子的能力，”从而让孩子知道，会做的越来越好！家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，弯弯腰，我不会穿。持之以恒，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，引导幼儿自己的事情自己做，循序渐进，扣子扣不上，于是，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

3、家长们可以安排一个进度表，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，衣服都是随意扔到床的一边，能自己收拾房间啦！而不是帮爸爸妈妈做的。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，（万华旻）

这是套头衣服，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

②找不到袖子的“小迷糊”