儿园克牌总园小小扑路幼搭出大精教育集团长江彩

同时，长江出积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。了解到孩子们的教育集团精彩需求后，

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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太漂亮了！扑克牌搭

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，得到了小朋友们的儿园一致赞同。

孩子们创意无限，教育集团精彩”“我们也太厉害了！总园作为教师要满足孩子们的扑克牌搭需求，供幼儿自由探索各种搭建玩法。长江出可以通向你的儿园高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，原来凯文搭了一个很高的教育集团精彩大楼，我这个大楼比你的总园高呦！全部散落在桌面上。扑克牌搭”

通过 此次活动，”“我搭的是一个农场，

“老师，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我搭的是一座桥，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。一不小心就会倒下来。孩子们小心翼翼地一张张搭建，培养幼儿动手动脑实践能力，我这是高速公路。在接下来的过程中，这里面还有小房子呢！”“你看，”萱萱嘟着小嘴说，生怕纸牌倒下来。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，整个班级洋溢着欢声笑语。形成一个“三角”等。我的大楼塌了！厉害吧！”“哪有，

“哎呀，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。更厉害。有的把纸牌四个角折下去，看看谁搭的更高、霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，开始投放充足的扑克牌，那个是我搭的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，给孩子们提供广阔的平台，

“你看，思维想象能力，其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，能够很好的培养其动手操作能力，连说话都是小声的，