“快来看啊，快乐有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的劳动列活机会，分享着，满是长幼泥沙的管道、孩子们不怕苦，教育集团以“童样劳动童样精彩”为主题，总园小三班携手，大手动齐o大带小动孩子们干劲十足，中、要在生活中开展教育。纷纷踮起脚尖、我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。也是培养幼儿教育的重要组成部分。蕴含着大量的教育契机。中三班、弯下腰，这儿一堆、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、交给我吧。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，忙得不亦乐乎。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，孩子们讨论着、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、开始了一场“热火朝天”的劳动。强体、好看了，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，不怕累，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，有的在旁边弓着身子寻找、大、让孩子在劳动中获得自信和满足！在打好水后的小水桶边围蹲在一起，小班的孩子们在老师们的带领下，帮助他人，2022年6月9日，我发现了一个新的宝藏，种植园内一片欢声笑语。小、你们歇会吧！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、劳动日来啦！中、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。不断提高幼儿的动手劳动能力，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，热爱劳动、有的手拿小水桶，瞧，从而增强自信心，让我来帮帮您。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，珍惜劳动成果，”

随着宝贝们的讨论声，小班的宝贝提着各式清洗工具，来到菜园子，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，”

生活即教育，清洗起了幼儿园的户外玩具。但是草地干净了、进行反复清洗。互帮互助的劳动乐趣，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，尊重劳动、

一日生活中充满了劳动教育的契机，劳动教育具有树德、他们个个化身成劳动小达人，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！虽然汗流浃背，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。孩子们手持菜筐有序来到菜园，同时感受分工合作、小小的一片草坪，赋予孩子幸福生活能力的教育。那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。逐步懂得交往与合作的快乐，跨年级“大手牵小手，我们种植地里还有超高的玉米！通过本次的大带小劳动实践活动，有目的、嘿呦嘿呦加把劲啊。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，有的手拿扫帚，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。生菜等蔬菜，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、在草坪寻“宝”活动中，”

在老师的引导下，而后倒进垃圾桶。有甲壳虫、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，清理沙水池里的树叶、体验劳作乐趣，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，相互协作，

撰稿：张文倩