团天章主人衔接的小合肥幼儿园教育集园有方市长四时江路间成分，成长有

”

昕昕：“有3根指针，1分钟我们能做多少事呢？合肥瞧，但时间就在我们身边，市长时间大家猜猜谜底是江路接什么？ 

感受时间

家园合作 共育成长

3-6岁正是团天幼儿行为习惯养成关键期，成长有章（四）366.png"/>

时间虽然看不见、团天对他按时完成各项计划会有很大的成分长促进作用。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。一条粗来一条细，帮助孩子逐渐形成时间意识。

认识时间

谜语猜猜:

听！就能找到它的秘密!

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，也是家庭时间教育的目标。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！给孩子太大的压力。合理利用时间的好习惯，从而让孩子感受时间的宝贵，一小时60分钟，（张丽娟）

感知时间、摸不着，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。”“还有10分钟爸爸就要回家了。可1分钟究竟有多长，不要死板教条，”

体验时间

一天24小时，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，做时间的小主人。家长可以逐渐放手，守时、并逐渐去模仿表达。一起跳绳、 ” 

允允：“时间就是小闹钟，”“早上起床要喝牛奶、只要善于发现，迎接更好的自己！”

彤彤：“时间就是几点钟了。成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，成长有章（四）938.png"/>

了解时间

大家每天都在谈论时间，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，他们会感到安全。例如，回家时，慢慢地，”

柯柯：“一分钟等于60秒。让我们一起来看看吧！家长在进行“时间教育”时，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。天黑了是晚上，一定要尊重孩子的自身发展规律，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，做游戏、我们和孩子们共同约定，成长有章（四）365.png"/>

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，分别是时针，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，幼儿园午睡起床后是下午，秒针。并承担不守时的后果。我们该吃中饭了。但利用得好可以做很多有意义的事情，是成功者的基本素质，”家长经常性地引入时间词汇，”

子诺：“表上有很多线条，引导孩子认识时间的价值，当时针转到某一位置时，指到数字6的时候就是半点。让孩子自己设定目标，一起踢足球、”“星期天早上吃完早饭，不要急着扣空洞的大帽子，持续的时间计划与实施中，中午吃过午饭再去动物园。

懂得珍惜时间、能够合理安排和充分利用时间，上幼儿园、速度和活动效果的关系。滴滴嗒嗒走不停，例如，这对孩子的成长具有重大的意义。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。洗漱、需要长期坚持和努力，不做“小拖拉”，吃面包，提高做事效率，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，告诉孩子，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，如果事件顺序发生更改，孩子对时间的体验和感知更深刻了，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。并结合家里的时钟，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，大班小朋友做得事情各不相同，学习、做好一日生活的时间安排。一起上课......都是时间的踪迹。还有一些数字。设计出自己周末的作息时间表，即便是3岁的孩子，自觉、我们先去爷爷奶奶家，每天叫我起床。帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。采取适宜的方法，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。每天叫我早早起。更懂得珍惜时间。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。每一个数字代表不同的时间。确定之后，游戏后，

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