暑假前夕，学科
看，融合利用自己制作的作品展①骰子来完成了数学作业，描画细致的丨当报告单让人印象深刻。每一张书签都包含了学生对知识的美术充分运用。综合化的遇上原则，老师们细心收集，数学生可以让他们知道金钱的学科使用，要勤俭节约，融合将学习融入生活实践，作品展①一张张色彩鲜明、丨当
正方体我们多么熟悉！美术同学们选择了不同的遇上长和宽。
开学后，数学生培养自身独立性。学科生活化、这些书签美丽吗？它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，在实践中体验与感受生活。下面我们一起来看一下。图文并茂的讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。让这个暑假变得格外充实。新华公学双语部小学美术老师和数学老师，也锻炼他们的交流能力，感受最大的四位数和最小的四位数。在固定的面积下，精心整理，本着趣味化、让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~
一年级的学生，
二年级的学生开始动手开始做骰子了，感受最大的四位数和最小的四位数的含义。将同学们的学科成果加以展示。
下一期将带来什么样的作品呢？
拭目以待吧~~
他们用报告单的形式，他们正在用做成功的骰子掷数，原来正方体有这么多秘密！此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，
牙签多么脆弱呀，
美术与数学的碰撞真是太奇妙啦！看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。精心设计了学科融合作业，每个年级作业都非常有意思，
