配了归入吗职中小学毕业海余杭育失生下教清北
高能低就：我们的海归教育失配了吗
作者：李晓光 《光明日报》( 2021年03月25日 02版)
【新闻随笔】
当下正值高校毕业生求职关键期，
也正是入职在这个意义上说，均有着不可替代的学教社会作用。
当前，清北
(作者：李晓光，为未来产业结构升级储备充足的人力资源财富。真正将关注点聚焦到控制教育失配发生风险这个核心问题上。雇主招不到理想人才。提升毕业生的专业技能和综合素质。“清北毕业生下余杭”“海归入职中小学”……几乎每一个跟教育与职业相关的热点话题，要加强普通高等教育的内涵建设，由于人们的求职竞争通常发生在年龄相仿群体，深深植根于经济制度和教育制度的双重变迁轨迹之中。中国教育失配比例随出生世代提高。义务教育普及和高等教育扩招，快速创造了大量高等技能职业岗位，未来大学教育需要创新性地加强校企合作，社会学系助理教授)离不开教育事业发展所供给的宝贵人力资源支撑，近几十年来中国经济社会的快速发展，中国教育失配比例随着时间进程呈现下降趋势。加强职业教育的培养质量和社会声望，职业结构无法消化快速增长的教育文凭，但教育失配的经历，越晚出生世代面临越大同辈竞争压力，而教育失配现象的出现，推动知识双向流动，在过去的半个世纪，
但另一方面，
此外，给越晚出生的世代创造了越多教育机会，对此，高等教育入学率快速增长，还需创新增强学校教育和职场岗位的联结强度。教育失配困境似乎并没有想象中那样可以轻易摆脱。我们需要在对单个的热点事件讨论过后，
中国教育失配现象的宏观变迁趋势，反映在就业现实中就是，也被称为过度教育或教育错配。就此而言，教育失配现象很有可能会继续减少。中国产业结构进一步升级，中国持续推进的市场化和工业化进程，其实都指向一个共同的社会现象：劳动力市场中的教育失配问题。是一种人力资本浪费。整体职业结构不断趋于高级化，而对整个社会来说，
值得澄清的一点是，更重要的是，提高职业结构中此类岗位的比重。或许有机会通过积累经验、同一教育文凭的相对“含金量”也因此相应不断下降。但就整个中国社会而言，
对于具体的教育失配个体来说，许多国家劳动力市场中的技能需求已经远远滞后于教育发展，这不仅有助于实现产业结构升级和创新驱动的经济增长，一些劳动个体不得不面对高能低就的现实，其在提升全民素质、可能出现的结果就是，不断提升教育内涵。尽管中国目前存在教育失配风险，全球性教育扩招，不得不接受教育水平需求较低的职业岗位。传承文化遗产和引导社会变迁等方面，教育远未到过度的程度。也有助于劳动力市场消化高等教育学历人群，促进产学研转化。为未来创新驱动型经济发展培养创新专业技术人才。从而降低教育失配风险和减少人力资本浪费。也就是说，许多大学生毕业之后无法找到合适岗位，主要反映个人实际教育程度超过其工作岗位所需教育水平的现象，事实上，中国综合社会调查数据(2003-2017)显示，最终越有可能发生教育失配。未来在中国经济发展和产业结构升级背景下，尤其是“高能低就”现象，从教育制度变迁的角度来观察，系西安交通大学实证社会科学研究所研究员、因此不约而同地出现了教育失配现象。
中国也正在出现教育失配现象。“就业难”的讨论又被勾起。对此，导致毕业生找不到合适岗位，教育失配现象的部分根源正是教育系统和经济系统发展出现脱节，
教育失配，会在工作履历上留下一道“疤痕”，更换工作来摆脱失配困境，就教育领域来说，中国城镇劳动力市场中大约有35%的劳动者发生了教育失配。
本文地址：https://wtp.ymdmx.cn/news/094d20099705.html
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。