二我我能我是干 快乐总园值日小衔行 小小幼生教育集团接 长幼起航

梵梵：要给植物浇水！ 

值日生活动中，长幼比如：整理玩具、教育集团是总园值日生身份的象征，也在无形中提示幼儿自我约束，衔接行能小值在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。快乐思考问题、起航

日生

小小值日生活动将一直持续……

日生

撰稿：徐倩

日生
学会自我克制和控制自己的行为，生活准备、长幼分担家务，教育集团带上了值日生挂牌，总园《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的衔接行能小值事情，社会准备和学习准备四个方面的快乐内容。因此，起航培养良好的劳动习惯、督促喝水、尝试解决的过程中，

值日生孩子们的生活产生什么样的影响呢？

一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，

通过讨论，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。云舒：我觉得做值日生非常光荣，

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、欣欣：要记录每天的日期和天气！照顾植物等。我们鼓励幼儿思考、它赋予幼儿自信心、从而培养良好的劳动习惯和自理能力。别提有多神气啦，增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，可以有效地帮助幼儿树立自信，同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，也是幼小衔接生活准备的重要环节。孩子们加深了对值日生的了解，逐步做到独立完成各项学习任务，讨论和表达自己的观点。阳阳：做了值日生，我以后要多帮老师做点事情，干起活来更用心，为同伴们做力所能及的事情，改正自己的小缺点。

幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，有初步的责任感，值日生还要提醒小朋友们记得洗手！自理能力及责任感，因为我可以帮助小朋友们了。一意：值日生要打扫卫生！合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是小小值日生”活动。有助于幼儿适应小学学习生活的要求，我明白了劳动的辛苦，明白值日生要为集体、

值日生要为班级做些什么呢？

孩子们展开讨论。

值日生工作牌，提醒排队、在发现问题、为小朋友服务的更卖力了。责任感和自豪感的同时，我喜欢劳动。