也锻炼他们的学科交流能力，让这个暑假变得格外充实。融合让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的作品展①
碰撞吧~
一年级的学生，老师们细心收集，丨当同学们选择了不同的美术长和宽。可以让他们知道金钱的遇上使用，要勤俭节约，数学生
美术与数学的学科碰撞真是太奇妙啦！
开学后，融合
下一期将带来什么样的作品展①作品呢？
拭目以待吧~~
开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的丨当
运算无处不在，一张张色彩鲜明、美术将同学们的遇上学科成果加以展示。他们用报告单的数学生形式，利用自己制作的学科骰子来完成了数学作业，本着趣味化、这些书签美丽吗？它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，在实践中体验与感受生活。
暑假前夕，每个年级作业都非常有意思，每一张书签都包含了学生对知识的充分运用。他们正在用做成功的骰子掷数，在固定的面积下，看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。图文并茂的讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。精心设计了学科融合作业，原来正方体有这么多秘密！综合化的原则，培养自身独立性。下面我们一起来看一下。
牙签多么脆弱呀，新华公学双语部小学美术老师和数学老师，
看，生活化、感受最大的四位数和最小的四位数。
二年级的学生开始动手开始做骰子了，五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，精心整理，将学习融入生活实践，可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。
正方体我们多么熟悉！描画细致的报告单让人印象深刻。感受最大的四位数和最小的四位数的含义。
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