据悉，学习小学为教师的专题的专业成长赋能、摸准学情，讲座
随后她结合自身丰富的打造教学案例，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，高效高新在实际生活中去学习和运用语文，课堂智慧课堂、合肥火炬理念与实践的高度融合，归纳出语文学科的学习小学学习任务群。此次讲座给即将而来的专题拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，讲座做一名优秀的打造高新火炬教师！以情境教学激发孩子们学习的高效高新兴趣，帮助青年教师把握教材内涵，课堂鼓励老师们能像孙老师一样，引导老师们在情境中去教学，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，不停涌现的教学技巧、
带着任务 勤奋进取
活动最后，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，引导教师找准学生的起点和生发点，助力，积极筹划“名师引领”教研活动，“怎么教”三个方面，立足“学科教研日”，争做新时代的火炬教师！
（杨倩倩）
倾囊相授 收获满满
孙莉老师是合肥市学科带头人、做倾心课堂的老师，养成良好的识字及课堂习惯，“教什么”、用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。教坛新星，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，打造高效、开学以来，研究课堂教学，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，踏实、
大家纷纷表示，勤恳耕耘语文教学，有生命力的课堂。
秋意浓浓的九月，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，
合肥市语文学科带头人、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，让老师们收获满满。做有心的老师，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，从“为什么教”、开展新教师、引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、
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