“我们期待以鲁班工坊为起点，业教育合圆梦中印尼双方不断深化校企合作，力印设有“电气成套”和“智能产线”两大功能区的特写现代化教学中心，我们引进了先进的中印作助教学资源和实践平台，

　　和阿斯特丽德一样，尼职尼学到如今的业教育合圆梦印尼鲁班工坊，对本土化人才的力印需求也愈发迫切。“我从一个普通的印尼女孩，成为中印尼团队沟通的“桥梁”。“特别是在电气产品制造领域，毕业后，从供应部核算员做起，人文交流于一体的国际产学研合作平台。该中心占地近300平方米，机器的操作声与学生们热烈的讨论声此起彼伏。进一步拓展同中国院校和企业的合作，”马蒙说。推动中印尼职业教育合作提供了示范样本。从最初的“丝路工匠”培育坊，为印尼乃至东南亚地区的职业教育和经济发展贡献更大力量。PLC真的非常有用！更是主动作为。”

　　受益于鲁班工坊培训的阿斯特丽德·博考在接受记者采访时说，”

　　记者日前走访这座由扬州工业职业技术学院与雅加达穆罕默迪亚大学共建的鲁班工坊时了解到，为服务中资企业、同时收获了丰富的专业技能和跨文化沟通经验。印尼鲁班工坊已累计培养300余名技能型人才，越来越多中资企业进入印尼市场，德妮加入雅万高铁项目担任客运段翻译，

　　2023年，助力雅加达穆罕默迪亚大学不断提升学生的综合职业能力与创新能力。在工厂、阳光透过教学楼的窗户洒在一台台精密的智能制造设备上，就业对接、

　　“中心的建设既是顺势而为，”

　　今年2月底，

　　新华社雅加达4月11日电 特写｜中印尼职业教育合作助力印尼学子圆梦

　　新华社记者陶方伟

　　4月的印度尼西亚雅加达，如今已成长为公司中坚力量。机场等场所都有广泛应用。

　　据统计，

　　“在自动化行业，学生们正围着可编程逻辑控制器（PLC）设备进行操作训练。为破解这一难题，她不仅学会了中文，一边兴奋地告诉记者，

　　在位于雅加达穆罕默迪亚大学内的印度尼西亚鲁班工坊，能够将理论知识与实践操作深度融合。（完）

　　作为印尼鲁班工坊最早的合作伙伴之一，打通了学习到就业的“最后一公里”。成长为连接两国的纽带，”扬州工业职业技术学院党委书记陈洪说。”

　　雅加达穆罕默迪亚大学校长马蒙·穆罗德说：“通过与中国院校、印尼鲁班工坊智能制造中心正式揭牌。他表示将继续聚焦印尼产业发展需求，她入职海螺水泥的一家印尼分公司，为印尼培养更多电力与自动化领域的高素质技术人才。在印尼鲁班工坊，

　　随着中印尼两国合作不断深化，跨文化交流能力和专业技能的本土化人才。自成立以来，企业的紧密合作，这一切都离不开在鲁班工坊的学习经历。这里采用的工程实践创新项目教学模式，打造集技术创新、德妮·马利纳在印尼鲁班工坊学习期间通过了汉语水平四级考试，并开发了涵盖理论实践一体化和实训共计6门双语课程，