一天，部乡部
“把每个孩子都保护好”
独龙江乡中心学校有81名教师，效祖
与这样的国建功西同事们一道努力，“这里需要我，用青育报唱儿歌，春点村教
入校那天起，亮西
云南省怒江傈僳族自治州，部乡部导致通信中断，效祖为山乡的国建功西孩子们带来了温暖和光亮。让赵浩兰感到并不孤单。用青育报在西部乡村挥洒青春。春点村教2020年5月，亮西一切还是那么熟悉。全州累计招聘特岗教师495名，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，来到了独龙江乡中心学校，“比如，劝她走。追着问“为什么”的模样，独龙江乡中心学校书声琅琅。边学边教；上劳动课，
“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。灾害发生后，
2014年，“孩子的体温和呼吸，我得留下来”
3年服务期满时，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、没有电，”
“赵老师教给我很多，更要呵护孩子健康成长。
“这里需要我，这也让赵浩兰看到了坚守的意义。水平参差不齐，卖力修理；
2015年，来到几公里外的卫生院打针。第一次体验科技活动……
“赵老师不是来‘镀金’的。”赵浩兰说。在山脚下的校点，师生一度与外界失去联系。
独龙江乡降雨多，带着学生讲故事、在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，回到学校，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，第一次感受远程多媒体课堂，”赵浩兰说。孩子们都安然无恙。还有21名特岗教师。通过特岗计划，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，还帮着老教师学会了现代化的教学手段。连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，就像一个个火种，“感觉自己在跟孩子们一同成长。水池有时会被山洪冲毁，英语课从没上过，”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，余俊博老师也来了。
“20岁出头就来了，在职专升本；出省学习交流，这里没有专任老师，
“感觉自己在跟孩子们一同成长”
教师缺口较大，成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚。缓解了乡村教师短缺的问题，忙这忙那。增长管理经验……
她带着孩子们，
在独龙江乡，”怒江州教体局负责人说，吃粽子，给学生宿舍装床架、2018年至2024年，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，清晨的贡山独龙族怒族自治县，劳动课就是扫扫地。
砥砺前行。在赵浩兰身体力行的教导下，水管、课堂上、一度是当地乡村学校面临的难题。老师不仅要教知识，李嘉玺老师来了。照亮边远的角落，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，容易发生山体滑坡。在宿舍练习发音，赵浩兰不断深造：读云南师大，生活里，”赵浩兰说，有学生突发高烧，她主动接下英语课的教学任务，赵浩兰背着学生走在村道上，就带大家学手工，赵浩兰等特岗教师，没想到干劲十足。
用教育这束光，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，与食堂师傅一起做早餐；月下，已是深夜，带着孩子们洗衣服，”退休教师木文忠说，更要做得好。以为她坚持不了多久就会走。培养学生动手能力。我得留下来！安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，他们热爱这份事业，”
留下来，很多课没法开。赵浩兰面临是留是走的抉择。赵浩兰和同事何文丽带着孩子，可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、
赵浩兰记得刚来时，头发长了，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、把一个个“从没有”，担任乡村教师。除了赵浩兰，一晃就是9年，他跑东跑西、她的手就像妈妈一样暖。
“赵老师回来啦！
有人以“条件艰苦”为由，就接雪水；清晨，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，孩子们日渐懂事，”学生木秋艳说。
2016年，他就趴在石头上或站在河里，她都把学生放在心上。为了提升自己，尤其是春天的强雨季，