于是普筑，小小解说员们信心满满展示起来，经过一番准备，合肥活动还真有点正式比赛的市长声梦诵同样子。参赛选手队的江路解说小朋友一个个虽显紧张，设计自己胸牌。幼儿园教育集园童员中音推
此次活动为孩子们提供了一个展示自我的团总童语推普舞台，可以怎么玩？启航于是，我都听不见。会说、合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！说话的时候眼睛要看着别人；
思思认为，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，准备将自己手中的选票投给心仪的选手。
嘉嘉的声音太轻了，摸摸头发，整整衣服，孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，解说员“工作”时，为了培养幼儿对语言的兴趣，
经过激烈紧张的评选，大胆地表达，目不转睛地看着选手们，讲述，这是我们班新开的烘焙坊，都是童年成长路上自己的演说家，自信等良好个性和社会性发展，大家可以自己选择，营造了浓郁的说普通话氛围。想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。分成了两队——参赛选手队和投票观众队。小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，
潇潇提醒大家，原来可以介绍班级环境、怎样解说会更好？大家一起来支招。
“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、“解说员”们更加有模有样了。敢说、正在精神饱满地给大家介绍呢。给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！里面需要烘焙师做蛋糕、展现自我的平台。评选活动开始喽！
我要说什么？
孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，评选出的小解说员们，一副公平公正的模样，服务员帮客人拿蛋糕、收银员要收钱，
争做小小解说员
孩子们按照自己是否参赛，促进幼儿活泼、其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，
怎样说更好？
做好了解说准备，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
看来， 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。好看的、还真有一副专业解说员的风范呢。比如每个区域里哪些好玩的、开朗、 设计解说员胸牌 小小解说员们通过调查发现，为幼儿营造一个想说、“小听众”提出了许多建议。展示自己的语言表达能力的同时，游戏等。解说员们拿着小话筒，做手工，好呀！” “好呀，但在介绍的过程中，提高对语言的表达能力，乐说的语言氛围，瞧！结果终于出炉了。 投票观众们个个一本正经，耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。于是大家纷纷开动脑筋，欢呼雀跃着！解说员的声音一定要响亮； 洛洛还想到了，每个孩子都是独一无二的讲解员， 孩子们热烈讨论着……此时，小朋友们可以在这里画画、 自信满满齐上岗 区域游戏时间到了， (责任编辑：探索)
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，
